hallo Annika

da hast du recht, es ist schon nachvollziehbar, warum sie das nicht versteht, dass sie plötzlich Intonationsübungen machen soll.
Deine Ideen, mit Noten vorspielen ect. finde ich super, zeigen mir aber auch, dass es wahrscheinlich Sinn macht, etwas zu pausieren mit ihr. Das Beste nämlich wäre - wenn sie realisiert, dass ihr grösstes Problem im Moment die Intonation ist und sie es ändern möchte. Solange der Lehrer so weitermacht ist es ja auch verständlich, dass sie meine Ansicht nicht verstehen kann, schliesslich bin ich ja nur eine Übemami.
Sie mag eben leider alle genaue Übungen nicht, egal ob Bogen oder Töne ect.
Ich denke doch, dass ich unterbreche. Wer weiss, vielleicht achtet der neue Lehrer, der im nächsten Sommer kommt, mehr auf Intonation. Und - sie beginnt im Februar mit dem Klavierspiel - vielleicht ist auch das die Lösung!
Mal sehen, ich werde es noch ein wenig mit mir "rumtragen", dann sehe ich weiter. Auf jeden Fall suche ich mal das Gespräch mit der Mutter.

Liebe Grüsse!!

Hallo,-
Probiere es doch mal mit Lieder (zusätzlich, so zwischendurch als "auflockerung" während des übens) kurz und leicht,- mit flageolett-tönen (natürlichen)
die funktionieren nämlich 1. nur, wenn man sauber spielt,-
und 2. gewöhnt man sich dadurch auch an "sauber" zu hören.
Und wenn das Kind bist jetzt noch nicht soviel flageolette gespielt hat,- umso besser,- dann kannst du ja immer so 1-3 Zeilen Stückerln mitnehmen "einfach so zum spielen" und ihr die Noten da lassen.
Vielleicht beisst sie ja an, und probiert das "neue, schwierige" ja auch daheim aus.
Dadurch würde sich die Hand lockern, und die finger daran gewöhnen ans minimale unbewusste(nach ein paaar bewussten wiederholungen) rauf und runter korrigieren.

wenn Sie das dann motorisch kann, dann ist es auch bei den "normalen" Tönen leichter zu tun.
Und 2. das Gehör dann auch auf die richtigen töne geschulter.
Was hältst du von dieser idee?

Lieder dazu gibts viele, und kann ich dir auch gerne raussuchen und sagen

Lg, murcksi